RPP

RancanganPelaksanaanPembelajaran

NamaSekolah            : SMA Negeri I PPL

Mata Pelajaran          : Fisika

Kelas/semester           : XI/2

Pertemuanke-            : Dua

AlokasiWaktu            : 30 menit

StandarKompetensi  : 2. Menerapkankonsepdanprinsippadamekanikaklasiksistemkontinu

(bendategardanfluida) dalampenyelesaianmasalah.

KompetensiDasar      :  2.2. Menganalisishukum – hukum yang berhubungandenganfluida

Statisdandapatmenerapkankonseptersebutdalamkehidupansehari – hari.

Indikator                    :

       MendefinisikanpengertianHukum Archimedes.

       Menjelaskansyarat-syaratbenda yang mengapung, melayang, dantenggelam.

       Menjelaskantentangbenda - benda yang mengapung, melayang, dantenggelam berdasarkanHukum Archimedes.

      TujuanPembelajaran:

       SiswadapatmendefinisikanpengertianHukum Archimedes berdasarkankonsep yang benar, melaluimetode Make – A Make (MencariPasangan)

       Siswadapatmengidentifikasisyaratbenda yang mengapung, melayang, dantenggelam, melaluimetode Make – A Make (MencariPasangan)

       Siswadapatmengidentifikasibenda - benda yang mengapung, melayang, dantenggelam berdasarkanHukum Archimedes, melaluimetode Make – A Make (MencariPasangan)

      Materi Ajar          :           Hukum Archimedes.

      MetodePembelajaran:

Metode Make – A Make (MencariPasangan), (Lorna Curna, 1994).

      KegiatanPembelajaran :

Langkah-langkah:

          KegiatanAwal (3menit)

         Mengaturkondisiruangkelas

         Menanyakankehadiransiswa

         Menanyakankesiapansiswadalammelakukanpembelajaran

         MemberikanApresepsidanMotivasi :MemberikansalahsatugejalafisikamengenaikonsepHukum Archimedes. yaitu “jarumjahit yang tenggelamjikadicelupkankedalam air, sementarakapallaut yang jauhlebihberatdarijarum, tidaktenggelam, danmenanyakanmengapahalitubisaterjadi ?

         Guru menyampaikan SK, KD, danIndikatorpembelajarankepadasiswa

             KegiatanInti ( 23menit )

       Guru menanyakankepadasiswatentangkepengetahuanmerekamengenaibunyidarihukum Archimedes

       Guru dansiswasama-samamendefinisikantentangbunyidarihukum Archimedes.

       Guru menjelaskankepadasiswasyarat-syaratbenda yang tenggelam, melayangdanterapung.

       Guru memberikankesempatankepadasiswauntukbertanya.

       Guru melanjutkanpembelajarannyadenganmenjelaskantentangbenda-benda yang mengapung, tenggelamdanmelayangberdasarkanhukum Archimedes

       Guru memberikankesempatankepadasiswauntukbertanya.

       Guru melanjutkanpembelajarandenganmelakukansesirifiudenganmenggunakanMetode Make – A Make (MencariPasangan)

       Guru menjelaskanmaksuddarimetode yang guru gunakankepadasiswa.

       Guru menyiapkanbeberapakartu yang berisikankonsepataupertanyaan yang terdiridarikartusoaldanjawaban.

       Setiapsiswamendapatkansatubuahkartu

       Setiapsiswamemilikijawaban/soaldarikartu yang dipegang

       Guru memberikanwaktukepadasiswauntukmencaripasangan yang daritemannya yang cocokdengankartunya (soaljawaban)

       Setiapsiswa yang dapatmencocokankartunyasebelumbataswaktu yang ditentukandiberikanpoin..

       Setelahsatubabakkartudikocoklagi agar tiapsiswamendapatkankartu yang berbedadarisebelumnya.

       Guru memberikankesempatankepadasiswauntukbertanya.

       Guru membentuksiswadalamduakelompokbelajar.

       Guru memberikan LKS (non-eksperimen), untukdikerjakanolehsiswa.

       Guru memberikaninstruksimengenai LKS yang telahdiberikan.

       Guru memberikanwaktukepadasiswauntukmengerjakansoal-soal yang terdapatdalam LKS.

       Guru menilaiaktifitassiswadalamkelompoksebagaipenilaiansikapdanpsikomotornya.

       Guru memberikankesempatankepadamasing-masingkelompokuntukmenunjukansalahsatutemannyauntukmempresentasikanjawabanmerekadidepankelas.

       Guru memberikankesempatankepadasiswauntukbertanya.

      KegiatanAkhir (4menit)

       Guru menuntunsiswauntukmemberikankesimpulanmengenaimateripembelajaranyang telahberlangsung

       Guru memberikanevaluasiberupatugasterstruktur

       Penilaian

1.      TeknikPenilaian : TugasIndividu

TugasIndividu yang akandiberikanyaitu:

No.	Soal	Jawaban	Poin
1.	1.       Sebuahbendaterapungpadasuatuzatcairdengan 2/3 bagianbendaitutercelup. Bilamassajenisbenda 0,6 gr/m3, makamassajeniszatcairadalah … kg/m3.	Hukum Archimedes, bendaterapung 2/3 bagian W=FA ρb. Vb. g = ρf. Vbf.g ρb. Vb. = ρf. Vbf. makamassajeniszatcairadalah; 600. Vb. = ρf. 1/3 Vb ρf = 1800 kg.m-3	100
Skor			100

2.      BentukInstrumen :Penilaianterhadapkeaktifansiswadalam proses belajarmengajar (menjawabpertanyaandanbertanya).

RubrikPenilaianKeaktifanSiswa

Nama   : ……                                                              Kelas   : ……

No.	Aspek Yang Dinilai	Nilai
		1	2	3	4
1	MenyampaikanPertanyaan
2	Menyumbangkan Ide/Berpendapat
3	PenuhPerhatian
Jumlah
SkorMaksimum		12

Keteranganpenilaian :

                    1 = KurangBaik

                    2 = CukupBaik

                    3 = Baik

                    4 = SangatBaik

RubrikPenilaianKeaktifanSiswa

Nama   : ……                                                              Kelas   : ……

No.	Aspek Yang Dinilai	Nilai
		1	2	3	4
1	Bekerjadalamkelompok
2	Bekerjasecarasistematis
3	Memcahkanmasalahfisika
Jumlah
SkorMaksimum		12

Keteranganpenilaian :

                    1 = TidakKompeten

                    2 = CukupKompeten

                    3 = Kompeten

                    4 = SangatKompeten

SkorPencapaian  = × 100

                   Alat/bahan/sumberbelajar

Alat/bahan       :

1.      LKS

SumberBelajar :          

1.      BukuFisikauntuk SMA Kelas XI

2.      Bukureferensi yang relevan

Mengetahui

KepalaSekolah                                                                                   Guru Mata Pelajaran